ACTIVIDAD 4. Jenga

En la última dinámica de clase, jugamos al jenga, un juego colaborativo muy popular que consiste en construir una torre con piezas de madera. La diversión está en conseguir, entre todos, que la torre sea lo más alta posible.

 

El propósito de este bloque es que conozcas y utilices algunos de los conceptos básicos para que comprendas la .estructura de un grupo o sociedad.

 

En un edificio, los cimientos sirven de base para la construcción, y estos fueron desarrollados para soportar todo el peso de los objetos que se introduzcan en el mismo. En esta actividad el liderazgo y el trabajo en equipo, serían la base del edificio, y esto es lo que nos da forma y sostiene como un grupo.

Lo que interesa es conocer cómo se organiza y funciona cada uno de los elementos del grupo ante un reto. Cada integrante depende de los otros y existe en función del todo, es decir todas y cada una de las partes que integran el grupo, dependen las unas de las otras para su existencia y funcionamiento.

El trabajo en equipo tiene mucha relación con el liderazgo, ya que un líder siempre esta rodeado de un grupo de personas que lo siguen, que trabajan por un beneficio común y que tienen un manejo de prioridades, las cuales se identifican gracias al conocimiento de lo que es importante y lo que es urgente. Con esta actividad se intento desarrollar el liderazgo transaccional motivando a los grupos mediante una compensación por el buen desempeño y la construcción de la torre más alta superior a 32 niveles.

 

Al final la actividad cumplio con su objetivo, de seis grupos, solo dos derribaron sus torres y se premio al grupo que supero los 32 niveles.

ACTIVIDAD 3. Diseño de calzado para obesos

Esta actividad requirió aplicar las siguientes variables diseño, biotecnología, software y tecnologías de la información, textiles, confecciones y diseño de modas para desarrollar un producto que sea una alternativa de calzado especializado para obesos.

Nuestra propuesta:



You
"Tu zona de reflejo"

 You , “Tu zona de reflejo” es un calzado diseñado para niños y adultos con problemas de obesidad, calzado ideal que se adapta a la morfología y la fisiología del pie, aportando protección permitiendo una correcta marcha. Es un zapato cómodo, ligero, flexible, que se pueda doblar fácilmente, fabricado con materiales suaves pero muy resistentes.

Beneficios del clazado:

1. Es relajante.

2. Reduce el estrés.

3. Mejora la circulación.

4. Permite la liberación de toxinas

 

Calzado hecho empleando fibras y telas hechas con  biotecnología, diseño de la plantilla hecho a partir de la medicina alternativa como la Reflexología podal, una terapia natural que ayuda a reequilibrar nuestro organismo mediante procesos de regulación internos propios de cada ser humano. La plantilla tiene una gran influencia en el confort térmico y mecánico, ya que determina las presiones de la planta del pie y se encarga de mantener la planta del pie libre de sudor.

La suela forma parte importante del diseño de este calzado para obesos que cuenta con una entresuela con acojinamiento, Es de goma, dadas sus características flexibles pero indeformables.

 

Con diseños actuales, los zapatos incorporan un chip bajo la plantilla que transmite información a un dispositivo receptor un Ipod, sistema que te permite controlar la distancia que caminas y los efectos en tu organismo, cuantas calorías quemas, el ritmo cardiaco. Mediante la página web el usuario podrá personalizar el calzado escogiendo, colores y estilos.

 

 



 

ACTIVIDAD 2. Problema. Disminución de la presentación de proyectos por los profesionales de Norte de Santander

DIAGRAMA CAUSA - EFECTO

En esta actividad a partir de un problema definido y utilizando como herramienta la metodología del Diagrama de Ishikawa, también llamado diagrama causa-efecto, se realizó un análisis participativo en grupo mediante una lluvia de ideas que permitió detectar los diferentes tipos de causas que influyen en un problema, seleccionar los principales, jerarquizarlos y facilito un resultado óptimo en el entendimiento de las causas que originan un problema, para más adelante dar una posible solución del mismo.



Diagrama Causa - Efecto
Problema. Disminución de la presentación de proyectos por profesionales de Norte de Santander

DIAGRAMA CAUSA - EFECTO INVERTIDO (MEDIOS-FINES)

A este diagrama se le conoce también como "espina de pescado invertida y su finalidad es ayudar a proponer soluciones a las causas que influyen en un problema.

Para hacer un análisis básico se seleccionaron las causas del problema, mediante una lluvia de ideas cada participante del grupo propone acciones de mejora para la solución del problema, se clasifican las acciones y después de ello se propone el escenario más positivo o los fines hacia donde se quiere llegar.



Diagrama Medios - Fines
Objetivo. Aumento de la presentación de proyectos por profesionales de Norte de Santander

ACTIVIDAD 1. "Marshmallow challenge" El reto de la nube de azúcar

¿En qué consiste la actividad?

Consiste en que un grupo de tres personas debe construir una torre lo más alto posible, que se sostenga por sí sola y que tenga en lo más alto la nube de golosina o masmelo. Los grupos disponen de 20 minutos para lograrlo y de los siguientes elementos:

• 20 espaguetis
• 1 rollo de cinta adhesiva
• 1 rollo de cuerda
• 1 masmelo 

Cuando se acaba el tiempo, se mide con una cinta métrica cada una de las estructuras que se mantienen en pie por sí solas.

Conclusiones de la actividad

- El ejercicio es muy interesante se trabajan conceptos como el trabajo en equipo, liderazgo, rendimiento, prototipos, ensayos, incentivos, creatividad y diseños.

 

- Los grupos que no prueban hasta el último momento si les funciona su estructura, tienen muchas probabilidades que no les aguante. En cambio, los grupos que van probando prototipos desde el principio, tienen más posibilidades que su torre de espaquetis se mantenga en pie.

 

Tom Wujec: Construye una torre, construye un equipo, presenta una asombrante investigación del "problema del malvavisco". http://www.ted.com/talks/lang/es/tom_wujec_build_a_tower.html